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課程時間：1~2天，6課時/天授課對象：高等院校、中等院校、初級學(xué)校的管理層、輔導(dǎo)員、班主任、心理咨詢老師等授課方式：富有經(jīng)驗的導(dǎo)師引導(dǎo)+個人分享和自我觀察+小組討論和活動體驗課程背景：在大學(xué)生的成長成才過程中，輔導(dǎo)員的工作發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。能否引導(dǎo)大學(xué)生健康成長、順利完成學(xué)業(yè)最終成才，使其成為對國家對社會有用的人，實現(xiàn)自我價值的人，這與輔導(dǎo)員如何對待和開展學(xué)生教育管理工作密切相關(guān)。隨著輔導(dǎo)員年輕化、學(xué)生個性化情況越來越突出，輔導(dǎo)員會經(jīng)常遇到很多問題：對學(xué)生缺乏了解，對其個人職業(yè)發(fā)展，缺乏有效的指導(dǎo)

課程時間：2天，6小時/天授課對象：企業(yè)高、中、基層各個層級員工；企業(yè)各部門團隊；需常與外界打交道的人員(公關(guān)人員，采購人員，銷售人員，客服人員等)。授課方式：富有經(jīng)驗的導(dǎo)師引導(dǎo)+個人分享和自我觀察+小組討論和活動體驗課程背景：溝通是生命永恒的主題曲，而這主題曲是繁雜噪聲還是華麗樂章，在于你是否做到認識自己、了解他人、洞察人心、影響他人。在企業(yè)管理中，您是否存在以下困惑？作為一個上司，我很關(guān)愛我的下屬，可是為什么他們卻不領(lǐng)情？作為一個企業(yè)決策首腦，我到了一個事業(yè)高原，怎樣才能突破高原更上一層樓？我怎么才

課程時間：1~2天，6小時/天課程對象：企業(yè)家、團隊領(lǐng)袖、企業(yè)高層管理者、人力資源管理者、心理咨詢師、培訓(xùn)師、企業(yè)教練及其他熱愛九型人格的各界人士；　授課方式：富有經(jīng)驗的導(dǎo)師引導(dǎo)+個人分享和自我觀察+小組討論和活動體驗課程背景：眾所周知，知人者智，自知者明。為什么之前的業(yè)務(wù)精英提拔后不能勝任？為什么有些員工之間關(guān)系很難調(diào)和？為什么看似強大的團隊，執(zhí)行力卻不強？性格缺陷有時是職場的天敵，我們該如何調(diào)適？眾所周知，管理的核心是人，如何充分調(diào)動人的主觀能動性，令團隊成員自動自發(fā)的工作，成為了管理者核心能力的體

課程時間：1~2天，6課時/天授課對象：總經(jīng)理、副總、部門經(jīng)理、車間主管、人力資源招聘主管、人事專員等管理者授課方式：富有經(jīng)驗的導(dǎo)師引導(dǎo)+個人分享和自我觀察+小組討論和活動體驗課程背景：企業(yè)的競爭就是人才的競爭，人力資源管理在企業(yè)中的作用越來越重要。人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個資源，從選、育、用、留四個模塊上，讓“人”這個資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象：在招聘面試過程中，對應(yīng)聘人員的判斷和崗位安排不甚準(zhǔn)確，只有在試用期做鑒別；有些員工不熱愛本職工作，工作不快樂，在本崗位上無法發(fā)揮其

課程時間：1~2天，6小時/天授課對象：一切期待改善現(xiàn)有家庭關(guān)系的人士；一切希望有更和諧的家庭關(guān)系的人士；一切希望個人成長更完善的人士；一切希望在心靈成長領(lǐng)域有所成就的人士。一切希望改善親子關(guān)系的人士授課方式：富有經(jīng)驗的導(dǎo)師引導(dǎo)+個人分享和自我觀察+小組討論和活動體驗課程背景：您是否每天忙忙碌碌，卻不知道自己適合做什么，怎么更好的發(fā)展？您心中有許多的愿望，可是不知道怎么去實現(xiàn)？您和家人無法高效溝通，他們不能理解你的事業(yè)，而你總是被誤解？您和另一半長期共處，卻感到乏味，如同例行公事一樣？您每天和子女相處卻

課程時間：1~2天，6課時/天授課對象：各部門經(jīng)理、HR經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理，總裁，以及渴望了解自己及他人性格的有識之士。授課方式：富有經(jīng)驗的導(dǎo)師引導(dǎo)+個人分享和自我觀察+小組討論和活動體驗課程背景：眾所周知，知人者智，自知者明。為什么員工不主動，不積極？為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長？為什么看似強大的團隊，執(zhí)行力卻不強？管理的核心是人，如何充分調(diào)動人的主觀能動性，令團隊成員自動自發(fā)的工作，成為了管理者核心能力的體現(xiàn)。認識自身人格中的盲點，是管理者提升的關(guān)鍵。也許這是許多管理者忽略的一點，但恰恰做為團

課程時間：1~2天，6小時/天授課對象：各部門經(jīng)理、HR經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理，以及渴望了解自己及他人性格的有識之士。授課方式：富有經(jīng)驗的導(dǎo)師引導(dǎo)+個人分享和自我觀察+小組討論和活動體驗課程背景：眾所周知，知人者智，自知者明。為什么員工不主動，不積極？為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長？為什么看似強大的團隊，執(zhí)行力卻不強？管理的核心是人，如何充分調(diào)動人的主觀能動性，令團隊成員自動自發(fā)的工作，成為了管理者核心能力的體現(xiàn)。認識自身人格中的盲點，是管理者提升的關(guān)鍵。也許這是許多管理者忽略的一點，但恰恰做為團隊影響

授課時間：1~2天，6小時/天課程對象：各部門經(jīng)理、HR經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理授課方式：富有經(jīng)驗的導(dǎo)師引導(dǎo)+個人分享和自我觀察+小組討論和活動體驗課程背景：眾所周知，知人者智，自知者明。決定你實力的不是你的智商和學(xué)分，而是你的情商！情商決定了一個人成功因素的80%，你的情商高嗎？而一個人的潛能85%被隱藏，挖掘潛能讓你贏得更精彩！提升你的情商指數(shù)，開發(fā)你的潛能金礦，讓你的夢想與成功合二為一！打造企業(yè)的中高層團隊要從管理走向領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力！情商，簡單來說，就是自我管理情緒的能力，是一種準(zhǔn)確覺察、評價

授課時間：1~2天，6小時/天授課對象：各部門經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干、HR經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理、企業(yè)主等授課方式：富有實戰(zhàn)經(jīng)驗的導(dǎo)師引導(dǎo)+個人分享和自我觀察+小組討論和活動體驗。課程背景：每個人都體驗過壓力，壓力有可能無處不在。有人可能因為壓力而奪取奧林匹克金牌，但也有人可能因為壓力而身心俱疲，因為壓力而喪失了工作與生活的信心。簡單地說，任何有礙于人們的生理、心理健康的干擾都可稱之為壓力。從心理學(xué)的角度來說，壓力是身體或心理的刺激因素，當(dāng)一個人受到外在或內(nèi)在刺激時產(chǎn)生的緊張或不平衡狀態(tài)。也有人認為，壓力是

課程時間：1~2天，6課時/天授課對象：企業(yè)高、中、基層各個層級員工;企業(yè)各部門團隊;需常與外界打交道的人員(公關(guān)人員，采購人員，銷售人員，客服人員等)。授課方式：富有經(jīng)驗的導(dǎo)師引導(dǎo)+個人分享和自我觀察+小組討論和活動體驗課程背景：如果您的團隊成員間總是人心渙散，彼此充滿抱怨和指責(zé)；如果您的團隊部門與部門、人與人溝通不暢通甚至溝通產(chǎn)生障礙；如果您的團隊執(zhí)行力無法根本有效獲得改進；如果您的團隊成員間只有競爭無法親密合作；如果您實施了多種技能培訓(xùn)仍收效甚微；----那么是時候嘗試一下九型人格的威力了！九型人格按照人

課程時間：2天，6小時/天授課對象：銷售總監(jiān)、銷售經(jīng)理、資深銷售人員、銷售專員、招商專員。授課方式：富有經(jīng)驗的導(dǎo)師引導(dǎo)+個人分享和自我觀察+小組討論和活動體驗課程背景：人的性格，是每一位銷售管理者、每一個業(yè)務(wù)人員需要關(guān)注永恒話題。在銷售的道路上，你是否一再的遭到客戶無情的拒絕?你是否曾經(jīng)感到無望而意志消沉，甚至一蹶不振?面對一次次的失敗，你是否想到過放棄?面對一次次的拒絕，你是否依然還在堅持?曾經(jīng)想要成為銷售明星的夢想，如今可曾實現(xiàn)?曾經(jīng)那澎湃的激情、旺盛的精力，如今還保留幾分?你是否有過這樣的經(jīng)歷：方案修

課程時間：1~2天，6小時/天課程對象：班組長、中基層管理干部、儲備干部。授課方式：富有經(jīng)驗的導(dǎo)師引導(dǎo)+個人分享和自我觀察+小組討論和活動體驗課程背景：企業(yè)的競爭就是人才的競爭，人力資源管理在企業(yè)中的作用越來越重要。企業(yè)的中基層干部大部分是85后、90后擔(dān)任，在互聯(lián)網(wǎng)時代，他們不缺知識，也不缺管理信息，但是非常缺乏管理員工的技巧。由于大部分班組長很難掌握員工的核心價值觀，對員工的管理無從下手，使得本班組的工作氛圍，人際關(guān)系、工作安排、工作激情都受到嚴(yán)重影響；班組長也吃力不討好，很多工作只好親力親為，不但壓力

課程時間：1~2天，6小時/天授課對象：企業(yè)家、團隊領(lǐng)袖、企業(yè)高層管理者、人力資源管理者、心理咨詢師、培訓(xùn)師、企業(yè)教練及其他熱愛九型人格的各界人士授課方式：富有經(jīng)驗的導(dǎo)師引導(dǎo)+個人分享和自我觀察+小組討論和活動體驗課程背景：為什么員工不主動，不積極？為什么技能培訓(xùn)持續(xù)效果不長？為什么之前的業(yè)務(wù)精英提拔后不能勝任？為什么獎金對有些員工激勵不大？為什么有些員工之間關(guān)系很難調(diào)和？為什么看似強大的團隊，執(zhí)行力卻不強？眾所周知，管理的核心是人，如何充分調(diào)動人的主觀能動性，令團隊成員自動自發(fā)的工作，成為了管理者核心

課程時間：1~2天，6小時/天授課對象：企業(yè)家、團隊領(lǐng)袖、企業(yè)中高層管理者、業(yè)務(wù)骨干、人力資源管理者；　授課方式：富有經(jīng)驗的導(dǎo)師引導(dǎo)+個人分享和自我觀察+小組討論和活動體驗課程背景：眾所周知，管理的核心是人，如何充分調(diào)動人的主觀能動性，令團隊成員自動自發(fā)的工作，成為了管理者核心能力的體現(xiàn)。世上兩個事最難：一是改變自己，二是改變他人。人類的生命成長是一個認識自我，改變自我、超越自我的過程，只有真正地、全面的認識了自己，才會做出改變自我、實現(xiàn)超越自我，所以認識自我是實現(xiàn)自我發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。九型人格是精妙的

課程時間：1~2天，6課時/天授課對象：總裁、總經(jīng)理、副總、人力資源總監(jiān)、資深人事專員等管理者。授課風(fēng)格：富有經(jīng)驗的導(dǎo)師引導(dǎo)+個人分享和自我觀察+小組討論和活動體驗課程背景：企業(yè)的競爭就是人才的競爭，人力資源管理在企業(yè)中的作用越來越重要。人力資源管理的核心意義就是利用好“人”這個資源，從選、育、用、留四個模塊上，讓“人”這個資源發(fā)揮最大化。但企業(yè)中常出現(xiàn)如下現(xiàn)象：在招聘面試過程中，對應(yīng)聘人員的判斷和崗位安排不甚準(zhǔn)確，只有在試用期做鑒別；有些員工不熱愛本職工作，工作不快樂，在本崗位上無法發(fā)揮其最大長處；企

課程對象：企業(yè)的中高層管理者課程時數(shù)：兩天，共12小時課程人數(shù)：人數(shù)不限授課方式：真實案例；分組互動；視頻學(xué)習(xí)。氣氛熱烈，學(xué)員參與度極高。20%時間講解，其它時間是互動、講解、分享結(jié)合的圓桌會方式。課程背景：企業(yè)在高速發(fā)展中，必然有很多員工，不斷進入領(lǐng)導(dǎo)崗位，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)始人創(chuàng)業(yè)一開始后就負有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。崗位的不同，帶來的是能力的提升和價值觀的調(diào)整和改善，已適應(yīng)新的角色。但人的思考習(xí)慣是由慣性，自身的價值觀往往帶來了當(dāng)事人的成功，但也會成為個人的再上臺階的阻礙。這個階段要進行的重要學(xué)習(xí)時自我認知。九型人

課程時間：2天，6小時/天適合對象：中高層管理團隊、企業(yè)全員、部門全員，不限人數(shù)課程風(fēng)格：風(fēng)趣幽默，旁征博引，課堂氛圍活潑熱烈全部管理實戰(zhàn)情景，工具化，課后可立刻應(yīng)用。課程背景：高績效團隊的打造，是企業(yè)所有管理者的重要責(zé)任，團隊管理者如何根據(jù)人員的特點、因時、因事安排任務(wù)、團隊組合、有效激勵，需要每位管理者有能讀懂人心，欣賞感恩、有效激勵。同時，也要了解自己的管理風(fēng)格。九型人格就是一門這樣的工具，在管理者自我認知和團隊建設(shè)上十分實用。課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)九型人格工具使學(xué)員從認識自己的核心價值觀開始，真實地

授課對象：金融領(lǐng)域管理者和營銷人員授課時間：2天，6小時/天培訓(xùn)方式：講授+角色扮演+案例分析課程背景：要做好金融領(lǐng)域的客戶服務(wù)和營銷工作，除要求轉(zhuǎn)業(yè)能力外，跟多地要實現(xiàn)多客戶個性心理的把握，因人而異地做好服務(wù)工作。要了解人性，特別是在投資周期中的人性特征，需要易學(xué)和效果明顯的心理學(xué)工具。羅樹忠老師結(jié)合10多年九型人格研究經(jīng)驗和銀行輔導(dǎo)經(jīng)驗，專門為金融領(lǐng)域開發(fā)了此課程，受到各行的歡迎，并被金庫網(wǎng)選為精品課程課程目標(biāo)：1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)九型人格客戶心理學(xué)工具2.掌握識別客戶性格的方法3.學(xué)習(xí)演練與不同客戶溝通的有效方

課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)高、中、基層各個層級員工；企業(yè)各部門團隊；需常與外界打交道的人員(公關(guān)人員，采購人員，銷售人員，客服人員等)。課程背景：九型人格是目前企業(yè)最流行的管理心理學(xué)課程，十分符合中國文化的儒家內(nèi)觀自信省的個人成長特點,課程能使每位參與者充分了解自己的個性特點,了解俄溝通中注意力焦點、情緒特點，也能把握他人的特點，實現(xiàn)高效溝通。課程目標(biāo)：本課程通過講授、測試、訪談、案例分析、視頻欣賞、互動研討等授課方式，力爭使學(xué)員實現(xiàn)以下收獲：1.了解個人性格的核心價值觀和注意力焦點；2.了解

課程對象：企業(yè)的中高層管理者課程時數(shù)：兩天，6小時/天課程人數(shù)：人數(shù)不限課程風(fēng)格：完全實戰(zhàn)、全部是企業(yè)具體的領(lǐng)導(dǎo)情景；風(fēng)趣幽默，有很強的啟發(fā)性。課程價值：九型人格是目前企業(yè)最流行的管理心理學(xué)課程，十分符合中國文化的儒家內(nèi)觀自信省的個人成長特點，課程能使管理者充分了解自己的個性特點，領(lǐng)導(dǎo)力中的強項和弱項，強項得以充分發(fā)揮，弱項得到自身的修正和團隊成員有效配合.了解團隊核心骨干的性格特點，使團隊成員之間更加信任，更加凝聚，更有戰(zhàn)斗力。課程特點：羅樹忠老師在10多年的教練和投資工作中，每個性格都有3到5名長期