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課程時(shí)間：2天課程對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)管理人員。課程背景：項(xiàng)目管理方法論自從2000年引入中國(guó)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用。尤其是近10年來，項(xiàng)目管理已突破項(xiàng)目的范圍，深入到企業(yè)管理及社會(huì)生活的各領(lǐng)域，到了無處不項(xiàng)目的時(shí)代。越來越多的企業(yè)發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)目管理的好處，開始在組織內(nèi)大力推廣項(xiàng)目管理。組織如何解決資源向承擔(dān)績(jī)效的人傾斜向顧客傾斜，這是今天企業(yè)應(yīng)對(duì)快速變化的核心。任正非在華為內(nèi)部很明確的指出“我們的管理要從‘以功能為中心’向‘以項(xiàng)目為中心’轉(zhuǎn)變�！弊C明項(xiàng)目管理已經(jīng)被公認(rèn)為是一種有生命力并能實(shí)現(xiàn)復(fù)雜

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天培訓(xùn)對(duì)象：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理，中層、基層管理干部，骨干員工課程背景：本課程專為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)設(shè)計(jì)。寬廣的技能領(lǐng)域涵蓋，新穎的全情景教學(xué)，超高的人氣反饋。講師以其深厚的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)生動(dòng)演繹互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理中的真實(shí)場(chǎng)景。本課程打破以往培訓(xùn)課程的教學(xué)方法，將學(xué)員直接投進(jìn)一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)案例的情境中，從情境中提煉知識(shí)點(diǎn)，學(xué)員即在模擬中看到自己的行為模式，又從老師的提煉中體會(huì)到方法與實(shí)際工作的靈活結(jié)合。學(xué)員沒有理論框架的束縛，從實(shí)際情境中體會(huì)工作方法，又從具體方法上升到理論高

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天培訓(xùn)對(duì)象：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理，中層、基層管理干部，骨干員工課程背景：本課程專為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)設(shè)計(jì)。寬廣的技能領(lǐng)域涵蓋，新穎的全情景教學(xué)，超高的人氣反饋。講師以其深厚的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)生動(dòng)演繹互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理中的真實(shí)場(chǎng)景。本課程打破以往培訓(xùn)課程的教學(xué)方法，將學(xué)員直接投進(jìn)一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)案例的情境中，從情境中提煉知識(shí)點(diǎn)，學(xué)員即在模擬中看到自己的行為模式，又從老師的提煉中體會(huì)到方法與實(shí)際工作的靈活結(jié)合。學(xué)員沒有理論框架的束縛，從實(shí)際情境中體會(huì)工作方法，又從具體方法上升到理論高

課程時(shí)間：2天課程對(duì)象：項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)管理人員。課程背景：項(xiàng)目管理方法論自從2000年引入中國(guó)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用。尤其是近10年來，項(xiàng)目管理已突破項(xiàng)目的范圍，深入到企業(yè)管理及社會(huì)生活的各領(lǐng)域，到了無處不項(xiàng)目的時(shí)代。越來越多的企業(yè)發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)目管理的好處，開始在組織內(nèi)大力推廣項(xiàng)目管理。組織如何解決資源向承擔(dān)績(jī)效的人傾斜向顧客傾斜，這是今天企業(yè)應(yīng)對(duì)快速變化的核心。任正非在華為內(nèi)部很明確的指出“我們的管理要從‘以功能為中心’向‘以項(xiàng)目為中心’轉(zhuǎn)變�！弊C明項(xiàng)目管理已經(jīng)被公認(rèn)為是一種有生命力并能實(shí)現(xiàn)復(fù)雜

課程時(shí)間：2天，12小時(shí)授課對(duì)象：銷售主管.銷售經(jīng)理課程背景：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷升級(jí)，需要銷售經(jīng)理身兼數(shù)職，要求其不僅是一個(gè)銷售高手，更是一個(gè)管理高手，需要帶領(lǐng)銷售團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員高效完成團(tuán)隊(duì)銷售任務(wù)，不僅需要具備“選人.用人”技巧，更需要如何“育人.留人”的管理技巧！課程收益：1.有效解決：“銷售經(jīng)理只是在扮演一個(gè)“高薪版”的銷售人員，而不具備現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)管理能力”的難題！快速打通：“銷售經(jīng)理無法承上啟下，自身技能不過關(guān)，難以成為銷售團(tuán)隊(duì)的靈魂，無法帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員完成銷售任務(wù)”的發(fā)展瓶頸2.掌握組建高效銷售

授課對(duì)象：銷售主管、銷售經(jīng)理、一線銷售人員、商務(wù)談判人事授課時(shí)間：2天，12小時(shí)課程背景：談判小人生，人生大談判！談判技巧的高低直接決定談判的結(jié)果。談判信息、心理及性格的較量中，你是否有氣場(chǎng)，對(duì)方是否會(huì)以勢(shì)壓人？如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，限制對(duì)手，如何在談判中掌握主動(dòng)，如何在原則的基礎(chǔ)上最大限度的贏？本課程從談判人員的信息策略準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備；談判的聽說問；談判6大流程角度梳理談判流程，掌握高效的雙贏談判策略課程收益：1.掌握成為談判高手必備的要素；2.三大準(zhǔn)備贏訂單，獲得談判中的有利地位；3.掌握談判雙贏思維，

課程時(shí)間：2天；12小時(shí)授課對(duì)象：門店導(dǎo)購(gòu).店長(zhǎng).門店銷售經(jīng)理課程背景：門店銷售初期，導(dǎo)購(gòu)說什么？如何說？才能夠吸引住顧客的興趣？吸引住顧客興趣后，如何有效提問才能找到顧客的需求點(diǎn)，找到銷售引爆點(diǎn)？顧客在購(gòu)買決策過程中，一旦回到理性思考階段，大量的購(gòu)買異議產(chǎn)生：“價(jià)格太高，暫時(shí)不需要，再考慮一下”等等，顧客異議背后潛伏著什么樣的購(gòu)買心理，此時(shí)如何做方能有效化解顧客的異議，影響顧客？銷售后期，促單成交的時(shí)機(jī)如何把握？如何有效促單？成交后的顧客，怎么做能夠讓顧客自己買了還帶自己的熟人朋友也來買？課程收益：

授課對(duì)象：門店主管、門店店長(zhǎng)課程時(shí)間：2天，12小時(shí)課程背景：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷升級(jí)，需要店長(zhǎng)身兼數(shù)職，要求店長(zhǎng)不僅是一個(gè)銷售高手，更是一個(gè)管理專家，不僅需要具備“用人、育人、留人”的管理技巧，同時(shí)要求店長(zhǎng)還需要是店面的營(yíng)銷高手。課程從金牌店長(zhǎng)門店的“店長(zhǎng)角色認(rèn)知、店長(zhǎng)銷售管理、促銷管理、店員及陳列管理、服務(wù)管理四大模塊”入手，通過對(duì)影響業(yè)績(jī)四因素的客觀分析，發(fā)掘影響業(yè)績(jī)的潛在因素，挖掘經(jīng)營(yíng)潛質(zhì)，開拓店面營(yíng)銷藍(lán)海！課程特色：從店長(zhǎng)的“自我管理、門店銷售、促銷策劃與設(shè)計(jì)、店員及陳列、服務(wù)管理”四輪驅(qū)動(dòng)

授課對(duì)象：銷售主管、銷售代表、市場(chǎng)一線銷售人員課程時(shí)間：2天，12小時(shí)課程背景：銷售初期，銷售人員說什么？如何說？怎么說才能夠吸引顧客的注意？銷售人員拜訪客戶需要哪些方面的3W準(zhǔn)備？拜訪客戶如何三好開場(chǎng)破冰？吸引顧客注意后，如何有效的提問才能找到顧客的需求點(diǎn)，找到銷售引爆點(diǎn)？顧客在購(gòu)買決策過程中，一旦回到理性思考階段，大量的購(gòu)買異議產(chǎn)生：“價(jià)格太高，暫時(shí)不需要，再考慮一下”等等，顧客異議背后潛伏著什么樣的購(gòu)買心理，此時(shí)如何做方能有效化解顧客的異議，影響顧客？銷售后期，顧客存在什么樣的心理猶豫？銷售人員

授課對(duì)象：銷售主管.銷售經(jīng)理.市場(chǎng)一線電話銷售人員課程時(shí)間：2天.12小時(shí)課程背景：獨(dú)特視角剖析“電話銷售技巧”全新理念解密“電話銷售流程”電話銷售憑什么讓對(duì)方接受，怎么知道對(duì)方要什么，在電話接通之前銷售人員要做哪方面準(zhǔn)備？如何溝通方能得到面訪的機(jī)會(huì)？在消費(fèi)者面臨眾多選擇的時(shí)候，成功的銷售往往以建立信任關(guān)系為前提，電話銷售人員如何憑借聲音為客戶塑造可信賴的形象？“一網(wǎng)打盡-------金牌電話銷售技能4力5心6流程訓(xùn)練”系培訓(xùn)師近10年總結(jié)大量多行業(yè)的不同性格類型的顧客在不同購(gòu)買階段的不同心理。跟蹤眾多的真實(shí)，鮮

授課對(duì)象：服務(wù)主管.服務(wù)經(jīng)理.市場(chǎng)一線服務(wù)人員授課時(shí)間：2天，12小時(shí)課程背景：銷售走到頂點(diǎn)，服務(wù)將超過銷售，銷售僅是把客戶拿下，而服務(wù)才能把客戶留下。真正的銷售是在客戶關(guān)系管理之后”，“銷售中有服務(wù)，服務(wù)中帶有柔性的銷售”當(dāng)今的銷售已不再僅僅是給客戶產(chǎn)品，而是讓客戶滿意，提高客戶的滿意度，使得客戶有好的口碑.企業(yè)和產(chǎn)品有好的品牌，從而使得客戶有推薦和再購(gòu)買的能力和行動(dòng)才是我們企業(yè)銷售的真正水平，才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。而“讓客戶滿意，提高客戶的滿意度”，則是來自企業(yè)全體員工客戶服務(wù)意識(shí)與能力。本課程將

授課對(duì)象：主管、部門經(jīng)理、各部門員工授課時(shí)間：2天，12小時(shí)課程背景：互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活，改變了人們的思維，面對(duì)波濤洶涌的信息浪潮的沖擊，新環(huán)境新形勢(shì)下傳統(tǒng)的溝通越來越“言不達(dá)意”！如何增加溝通者的影響力，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的影響力溝通需要具備什么樣的創(chuàng)新思維及方法？課程從：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代影響力溝通的“道、法、術(shù)”三大層面抽絲剝繭，打造溝通者的創(chuàng)新思維，提高溝通影響力！提升個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力！課程收益：1.掌握影響力溝通的“聽、說、問、動(dòng)”四大核心技巧2.掌握與不同性格溝通者的溝通影響力3.掌握影響力溝通的HHLL溝通模

學(xué)員對(duì)象：企業(yè)中高階主管、新晉經(jīng)理人、管理骨干、基層管理者等。授課時(shí)間：2天、12小時(shí)課程背景：身處變革的時(shí)代，無論是資深職場(chǎng)人士，還是新入職新兵，快速提升自身職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)好習(xí)慣，刻不容緩！本課程采用風(fēng)靡全球的美國(guó)“史蒂芬科維專著《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》書籍為課程教材，課程從原則入手，遵循事物發(fā)展的順序，逐一探討高效能人士所需要具備的七種習(xí)慣，用思想帶動(dòng)行動(dòng)，由行動(dòng)而形成良好的習(xí)慣。修有依，行有力，最終貯備自身的能量，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，迎接職場(chǎng)事業(yè)春天的到來！課程收益：1.端正思想，明確職業(yè)的定義，深度挖掘

課程時(shí)間：3天，6小時(shí)/天授課對(duì)象：經(jīng)銷商、代理商、加盟商；經(jīng)理、督導(dǎo)、店長(zhǎng)。針對(duì)行業(yè)：服裝零售行業(yè)、鞋包零售行業(yè)等快銷品零售行業(yè)課程背景：傳統(tǒng)零售行業(yè)雖不像互聯(lián)網(wǎng)這樣的新興行業(yè)發(fā)展迅猛，但本身可以說還是具有不可替代性的，也不用擔(dān)心由于炒作而出現(xiàn)的泡沫，所以整個(gè)行業(yè)實(shí)際上就是跟經(jīng)濟(jì)狀況共進(jìn)退的，可以說整體趨勢(shì)是處于平穩(wěn)發(fā)展。然而，為什么我能生產(chǎn)出第一流的產(chǎn)品，卻不能賣出第一流的價(jià)格?為什么競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品不如我，卻能賣的比我好?為什么我的產(chǎn)品總跟不上市場(chǎng)的潮流，始終默默無聞?經(jīng)營(yíng)門店，只有自己明確的目標(biāo)

課程特色：課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天授課對(duì)象：品牌營(yíng)銷經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理；代理商、加盟商、店長(zhǎng)等終端市場(chǎng)相關(guān)人員。課程背景：終端賣場(chǎng)是銷售和品牌運(yùn)作的主要窗口和戰(zhàn)場(chǎng)，其重要性不言而喻，如何使終端賣場(chǎng)獲得高業(yè)績(jī)提升，立于不敗之地，作為各項(xiàng)方針政策的執(zhí)行者和企業(yè)目標(biāo)的落實(shí)者，重要性顯而易見，打造終端為王、零售為王進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)銷售和控制，是提升業(yè)績(jī)的關(guān)鍵。本課程讓店鋪管理者感受到未成交業(yè)績(jī)的原因有哪些；有哪些不為人知的終端黑洞，并能做到有效解決和改進(jìn)；通過終端存在的問題轉(zhuǎn)化為業(yè)績(jī)，切實(shí)有效經(jīng)過特訓(xùn)后提高

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天授課對(duì)象：經(jīng)銷商、代理商、店主、公司督導(dǎo)層管理人員課程背景：你是否也面臨這樣的困惑？生存重要還是發(fā)展重要？實(shí)行“圈地運(yùn)動(dòng)”，但開店越多，贏利店越少？生存空間遭受大賣場(chǎng)和網(wǎng)店的雙重?cái)D壓！大賣場(chǎng)有價(jià)格與品種優(yōu)勢(shì)、網(wǎng)店有網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，實(shí)體專賣店經(jīng)營(yíng)前景令人擔(dān)憂！市場(chǎng)細(xì)分化，傳統(tǒng)粗放式經(jīng)營(yíng)管理模式，其經(jīng)營(yíng)效益差強(qiáng)人意！品牌經(jīng)營(yíng)遇瓶頸，甩賣難解庫(kù)存多的窘境！以上問題，難道，實(shí)體店真的經(jīng)營(yíng)不下去了嗎？絕對(duì)不是！只要掌握要領(lǐng)、統(tǒng)戰(zhàn)全局、其實(shí)開店越多越輕松！大店考驗(yàn)戰(zhàn)斗力、多店考驗(yàn)戰(zhàn)略性。本課

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天授課對(duì)象：店長(zhǎng)、銷售經(jīng)理，分公司經(jīng)理，代理商、市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)等。授課方式：講授、案例分享、角色演練、小組討論、場(chǎng)景模擬、游戲體驗(yàn)(其中時(shí)間分配：實(shí)務(wù)講授占50%，案例分析占20%，互動(dòng)體驗(yàn)占30%、課程目標(biāo)：1、以企業(yè)的最佳效益為首要目標(biāo)，以練習(xí)為主導(dǎo)、體驗(yàn)為精要重點(diǎn)；2、通過兩天一夜,參加者全身心投入到一系列有方向的練習(xí)或活動(dòng)中，全方位提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力、團(tuán)隊(duì)向心力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力、團(tuán)隊(duì)溝通力、團(tuán)隊(duì)意志力、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力等等眾多關(guān)鍵能力；3、通過團(tuán)隊(duì)有效溝通及協(xié)作，為您打造一個(gè)愛心、激情

課程時(shí)間：3天,6小時(shí)/天授課對(duì)象：總公司零售部管理人員、市場(chǎng)督導(dǎo)；代理商、加盟商、店主；店長(zhǎng)及儲(chǔ)備干部課程介紹：終端為王是很多企業(yè)的口號(hào)和意愿，但在現(xiàn)實(shí)工作中，往往眾多終端管理人員因缺乏終端管理能力，無法達(dá)到企業(yè)和客戶的要求，出現(xiàn)諸如以下方面的不和諧因素：銷售業(yè)績(jī)差，卻總是找不出管理原因，一味的推卸到商品開發(fā)失誤和市場(chǎng)因素；管理層四不像的復(fù)制上級(jí)的指示，最終導(dǎo)致流程不對(duì)結(jié)果不對(duì)；管理層沒有監(jiān)督一線人員的機(jī)制，無法調(diào)動(dòng)員工執(zhí)行能力；對(duì)完善終端管理的標(biāo)準(zhǔn)不清晰，終端管理人員找不到提升方向；缺乏員工激勵(lì)

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天授課對(duì)象：商場(chǎng)/專賣店/連鎖店店長(zhǎng)及優(yōu)秀導(dǎo)購(gòu)；加盟店主及市場(chǎng)管理人員課程介紹：中國(guó)銷售市場(chǎng)調(diào)查：店鋪不規(guī)范的銷售行為造成客戶80%的流失！店鋪培訓(xùn)是回報(bào)率最高的投資行為，因?yàn)殡x市場(chǎng)越近的人，對(duì)業(yè)績(jī)影響越大！但中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)：中國(guó)企業(yè)的終端店鋪在培訓(xùn)上的投入，人均一年不超過80元！因此，許多店鋪目前普遍缺乏專業(yè)化的銷售培訓(xùn)，導(dǎo)購(gòu)員每天都在堅(jiān)持做著錯(cuò)誤的事情！導(dǎo)購(gòu)人員流動(dòng)率大、流失率高，企業(yè)怕培訓(xùn)之后會(huì)浪費(fèi)！其實(shí)，培訓(xùn)有風(fēng)險(xiǎn)，如果不培訓(xùn)，風(fēng)險(xiǎn)更高！關(guān)鍵在于如何讓企業(yè)培養(yǎng)出懂得為自己工

課程時(shí)間：2天1夜/期（白天6小時(shí)，晚上2小時(shí)）授課對(duì)象：1、店老板、股東；2、店長(zhǎng)、店經(jīng)理；3、儲(chǔ)備店長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部；4、督導(dǎo)、大區(qū)經(jīng)理等其它終端門店管理者。系統(tǒng)背景：《店商四階贏利風(fēng)暴》是針對(duì)投資人、經(jīng)理、店長(zhǎng)等門店管理者開發(fā)而成的一套落地實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，從管理者運(yùn)營(yíng)思維的突破、標(biāo)準(zhǔn)體系的建立、業(yè)績(jī)倍增的流程、人效的有力激活、運(yùn)營(yíng)策略的渠道建立等層層分解、層層導(dǎo)入，從“培訓(xùn)”升華至“訓(xùn)練”，結(jié)合流程、案例、分享、表格、工具等大量干貨，讓學(xué)員有啟發(fā)、有探索，最終可有效執(zhí)行，以提高“業(yè)績(jī)”和“人效”兩大核心結(jié)果導(dǎo)